Project about Enviromental issues with the students of A Lyceum

The students of A2 Lyceum made a research on various enviromental issues . The following presentations are the outcome of their research.

Natural disasters	Global warming
Caretta caretta	Animal extinction
Recycling

15th International Conference on Applied Linguistics

15th International Conference on Applied Linguistics

 

 

 

 

Free Access Journals

Teaching English with Technology: a free access journal for English teachers 

http://www.tewtjournal.org/

World Journal of English Language

World Journal of English Language

Directions: e-journal

An e-journal on English language teaching and testing in Greece. It publishes papers which present and discuss the results of research carried out by the Research Centre for English Language Teaching, Testing and Assessment (RCEL) 

Directions includes the following which must be related to the theme of each issue:

· Academic articles related to the issues outlined above
· Reports of research projects and academic events in the areas of the journal’s concerns
· Summaries of postgraduate PhD theses, MA dissertations and referred graduate papers
· Book reviews and announcements of new books, educational materials and websites

The IALLT Journal for Language Learning Technologies

ALLT is a professional organization whose members provide leadership in the development, integration, evaluation and management of instructional technology for the teaching and learning of language, literature and culture.
Their Journal for Language Learning Technologies can be accessed here.

RPLTL: Research Papers in Language Teaching and Learning

Το επιστημονικό αυτό περιοδικό έχει δημιουργηθεί στα πλαίσια του προγράμματος
Μεταπτυχιακής Ειδίκευσης Καθηγητών Αγγλικής Γλώσσας του ΕΑΠ
(Ελληνικού Ανοιχτού Πανεπιστημίου) και περιέχει έρευνες στους τομείς
της Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας και της Διδασκαλίας της Αγγλικής ως Ξένης Γλώσσας (TESOL)
http://rpltl.eap.gr/

Νομοθεσία σχετική με τον τρόπο διεξαγωγής των εξετάσεων στα Αγγλικά

Αγαπητές και αγαπητοί συνάδελφοι,

Σας στέλνω περιληπτικά τα ΠΔ σχετικά με τις εξετάσεις στα Γυμνάσια, Ενιαία Λύκεια και ΕΠΑ.Λ. για ενημέρωση. Αναφέρονται οι σχετικές διατάξεις στα ΦΕΚ 129 / 15 Μάη 1981 τ. Α΄ όπου το ΠΔ 465 / 81 επιλογή θεμάτων γραπτών εξετάσεων Γυμνασίων (Ξένη Γλώσσα), ΦΕΚ 81 / 8 Mαίου 2008 όπου το ΠΔ 50 για τα ΕΠΑ.Λ  και το ΠΔ 80/2003 σελ. 24 ΙΓ για τα Ενιαία Λύκεια.

1. Για τα Γυμνάσια

Ζητείται από τους μαθητές η απάντηση σε 4 ερωτήσεις κατανόησης διδαγμένου κειμένου, Α΄ Τάξη 70 -100 λέξεις, Β΄ και Γ΄ Τάξεις 100 – 130 λέξεις. Απάντηση σε 4 παρατηρήσεις γραμματικής και σύνταξης που κάθε μια μπορεί να αναλύεται σε 2-3 ερωτήσεις με τροποποίηση, αντικατάσταση ή συμπλήρωση φράσεων ή προτάσεων ή λέξεων.

Για τους μαθητές Β΄ και Γ΄ Γυμνασίου ζητείται ορθογραφία διδαγμένου κειμένου 50-70 λέξεων. Στην Α΄ Τάξη κάθε ερώτηση – παρατήρηση βαθμολογείται με μονάδες 0-2 ½ ενώ στις Β΄ και Γ΄ Τάξεις με μονάδες 0-2 και η ορθογραφία από 1-4 μονάδες.

2. Για τα Ενιαία Λύκεια

Α) Διδαγμένο κείμενο 150 – 180 λέξεων και 4 ερωτήσεις κατανόησης (πιθανόν

     και με υποερωτήματα). Βαρύτητα: 35 %

B) Δίδονται 4 παρατηρήσεις γραμματικο-συντακτικής φύσεως και κάθε

     παρατήρηση μπορεί να έχει 2-4 ερωτήματα. Βαρύτητα: 35%

Γ) Παραγωγή γραπτού λόγου (καθοδηγούμενου ή ελεύθερου) 120-150 λέξεων

     με βαρύτητα: 30% της συνολικής βαθμολογίας. 

3. Για τα ΕΠΑΛ ( Γενικά Αγγλικά και Αγγλικά ειδικότητας)

Α) Διδαγμένο κείμενο 150-180 λέξεων και 4 ερωτήσεις κατανόησης κλειστού ή

     ανοιχτού τύπου (πιθανόν και με υποερωτήματα). Βαρύτητα: 35%

B) Δίδονται 4 παρατηρήσεις λεξιλογικής και γραμματικο-συντακτικής

     φύσεως και κάθε παρατήρηση μπορεί να έχει μέχρι 4 υποερωτήματα με τη

     μορφή ερωτήσεων κλειστού τύπου. Βαρύτητα: 35%

Γ) Παραγωγή γραπτού λόγου (καθοδηγούμενου ή ελεύθερου) 120 -150

    λέξεων. Βαρύτητα: 30% της συνολικής βαθμολογίας.

                                                                                                   Με εκτίμηση

                                                                                        Η Σχολική Σύμβουλος

                                                                                     Αγγλικής Γλώσσας

Virtual e Class Community Project

Πρόγραμμα Ευρωπαϊκής Διαδικτυακής συνεργασίας ξενόγλωσσων τάξεων -Virtual e-Class©

Το Πλαίσιο του Προγράμματος «Virtual e-Class©:

Οι υπεύθυνες του Κέντρου Έρευνας για την Διδασκαλία Γλωσσών και Αξιολόγηση Γλωσσομάθειας (RCeL) του Πανεπιστημίου Αθηνών, το οποίο υλοποιεί σειρά έργων για την ξενόγλωσση εκπαίδευση (βλ. http://rcel.enl.uoa.gr/flane), έχουν εκπονήσει το Ενιαίο Πρόγραμμα Σπουδών Ξένων Γλωσσών (ΕΠΣ-ΞΓ) και τον συνοδευτικό Οδηγό του Εκπαιδευτικού Ξένων Γλωσσών (http://rcel.enl.uoa.gr/xenesglosses).

Στο πλαίσιο της πιλοτικής εφαρμογής του ΕΠΣ-ΞΓ και άλλων έργων για την ξενόγλωσση εκπαίδευση, οι υπεύθυνες του Κέντρου Έρευνας, καθ. Β. Δενδρινού και επικ. καθ. Ε. Καραβά, μαζί με επιστημονικούς συνεργάτες του Κέντρου, έχουν σχεδιάσει δράσεις μικρής κλίμακας, όπως το πρόγραμμα Ευρωπαϊκής διαδικτυακής συνεργασίας τάξεων για την εκμάθηση Αγγλικής, Γαλλικής και Γερμανικής. Για την υλοποίηση του προγράμματος συνεργάζονται με την εκπαιδευτικό Γαλλικής Σοφία Αργυροπούλου, εξειδικευμένη στην ηλεκτρονική επικοινωνία, στα Ευρωπαϊκά Προγράμματα και στις σχολικές ανταλλαγές. Την επιστημονική επίβλεψη έχει το Κέντρο ενώ το διαδικτυακό πρόγραμμα το συντονίζει η κ. Αργυροπούλου, η οποία παράλληλα υποστηρίζει τους Έλληνες και ξένους εκπαιδευτικούς των τάξεων που μετέχουν σε αυτό.

Στόχος του προγράμματος είναι να εκπαιδευτούν οι εκπαιδευτικοί στην ανάπτυξη συνεργασιών με σχολεία άλλων Ευρωπαϊκών χωρών, όπου οι μαθητές αντίστοιχων τάξεων μελετούν την ίδια ξένη γλώσσα με τους Έλληνες μαθητές. Η συνεργασία θα οργανωθεί γύρω από συγκεκριμένες θεματικές ενότητες με τρόπο που θα παρακινεί τους μαθητές των συνεργαζόμενων τάξεων να κατανοούν και να παράγουν γραπτό και προφορικό λόγο στην ξένη γλώσσα, αναφορικά με τη δική τους κοινωνικο-πολιτισμική πραγματικότητα, και που θα τους βοηθά να αναπτύξουν γλωσσική και διαπολιτισμική επίγνωση.

Για περισσότερες πληροφορίες
: https://sites.google.com/site/virtualeclasscommunity/home 2



ΕΝ: «Music and words that connect our cultures»

FR « La musique - ou les mots - qui nous unit »

DE «Die Musik - die Wörter - die uns verbindet»

GR «Ας γιατρέψουμε τον κόσμο! Αθλητισμός χωρίς σύνορα»

ΕΝ: «Let’s make our world better with sports»

FR «Guérissons le monde ! Sport sans frontières »

DE «Heilen wir die Welt, Sport ohne Grenzen»

GR «Παίζοντας με τον πολιτισμό» ΕΝ: «Having fun with culture»

FR «En jouant avec la culture»

DE «Wir spielen mit der Kultur»


　

https://sites.google.com/site/virtualeclasscommunity/homeVirtual e Class Project

 

Omilos MUN

Tuesday 2.15 to 15.45 Club MUN

Classes